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Curso: Educação Física - Licenciatura

Perfil do profissional

Professor generalista, ético, humanista, autônomo, empreendedor, crítico e reflexivo, que compreende a Educação Física e o movimento humano não como fins, mas como meios para, através da educação e reeducação motora, da educação esportiva e da educação para um estilo de vida ativo e de comportamentos saudáveis, atingir os objetivos e valores inerentes ao processo educacional. Deve dominar o conhecimento da área da Educação Física, reconhecê-la como interdisciplinar e dominar os componentes a serem desenvolvidos na educação básica ¿ educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos ¿, compreendendo diferenças não como desigualdades, mas como riqueza de possibilidades de trabalho, pesquisa e ensino. O egresso do curso está apto a intervir acadêmica e profissionalmente no componente curricular da Educação Física, entendendo a escola como local para a transformação social e não como mero espaço de transmissão de conhecimentos. O professor de Educação Física deve promover um estilo de vida ativo e saudável entre seus alunos, contribuindo para a qualidade de vida e bem-estar e para o desenvolvimento permanente do pensamento crítico e da cidadania. Deve, também, servir de referência em educação e ensino nos diferentes segmentos humanos e sociais, considerando a prática docente sob as perspectivas da educação formal (educação básica, na disciplina Educação Física), da educação não formal na escola (escolinhas esportivas, programas e projetos de responsabilidade social), da educação inclusiva (para deficientes), da educação em outros espaços educacionais (terceiro setor, organizações corporativas e programas e projetos de educação), da educação à distância e da participação em equipes para discussão de políticas públicas em educação e cidadania

Mercado de Trabalho

Escolas públicas e privadas; Instituições e centros de referência para pessoas com deficiência; Organizações não governamentais (ONGs e similares); Ensino superior: formação e capacitação profissional; Órgãos representativos de classe; Ministérios, secretarias, câmaras, comissões e similares: discussão, planejamento e execução de políticas públicas.
  
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    ANATOMIA SISTÊMICA

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    BIOLOGIA CELULAR

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    80h
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    PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

    36h
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    TEORIA E PRÁTICA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA

    72h
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    TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

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    ANATOMIA DO APARELHO LOCOMOTOR

    72h
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    ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

    80h
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    LÍNGUA PORTUGUESA

    36h
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    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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    TEORIA E PRÁTICA DO ATLETISMO

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    CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA

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    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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    MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    80h
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    METODOLOGIA CIENTÍFICA

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    CORPOREIDADE E MOTRICIDADE

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    FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

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    METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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    POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA

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    PRÁT. ENS. ESTÁGIO SUPERV. EDUCAÇÃO FÍSICA I

    146h
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    EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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    EDUCAÇÃO ESPECIAL

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    58h
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    METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL

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    METODOLOGIA DO ENSINO DO HANDEBOL

    72h
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    SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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    METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL

    72h
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    METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL

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    124h
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    TCC EM EDUCAÇÃO FÍSICA- LICENCIATURA

    73h
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    TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

    80h
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    TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO

    36h

Total de horas desse semestre:  h

  

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